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【教研活动】知识互补,各展所长——记《从小说到电影》的“双师”课堂探索

2022年06月10日 10:00  点击:[]


从小说到电影的叙事传统是如何延续的,媒介表达又有什么样的差异?课程《从小说到电影》以比较艺术的角度出发,通过对小说与电影个性与共性的探究,让学生对两种不同媒介的美学机制形成框架性理解。为更好整合学校教学资源、践行“学科交叉、双师合作”的教学理念,本学期《从小说到电影》课程开启了双师授课模式。电影评论中心与钓鱼城科幻学院、通识教学部携手,围绕科幻小说《你一生的故事》及其改编电影《降临》,共同打造别开生面的课堂,实现不同领域的融合,给学生们带来多维度的知识体验。

5月19日下午,电影评论中心的王礼迪老师与钓鱼城科幻学院的王维剑老师分别从电影与文学的媒介差异、故事中的哲学思辨两个角度,为同学们开展了一场颇有趣味的双师课堂。

上课伊始,熟谙电影与小说文本的王维剑老师为同学们带来了细致入微的比对分析,他从人物形象、情感线索、情节推进、故事背景四个方面,分析了小说与电影之间的异同之处,并通过进一步理论延伸,阐述了文字与影像在表达方式上的媒介特征。

王礼迪老师向同学们抛出一个问题:“你们觉得小时候时间过得比较快,还是长大后时间过的表较快?”,通过提问互动的方式,将同学们引入这部影片的故事内核:语言生成观念,而时间又是观念的产物。王老师以汉语、英语为例,讲解了两种语言倾向于形成不同的观念,而这些观念最终形成了中国的干支纪年法和西方的公元纪年法。最后,两位老师与学生们一同讨论,日常生活中还有哪些典型的、语言塑造的观念影响着我们。

6月2日下午两点,电影评论中心陈霞老师的《从小说到电影》课堂上来了一位特别的嘉宾,他就是来自通识教学部的人文教研室主任罗磊老师。罗老师主要教授哲学类通识课程《正义论》,但他对电影有着鞭辟入里的研究,本次课堂两位老师分别从哲学与小说、电影的角度,对小说《你一生的故事》改编的科幻电影《降临》进行了详细的分析与解读。

罗磊老师此次分享的主题为“关于《降临》——时间、语言与存在”。课程开始,两位老师先通过提问学生有关导演维伦纽瓦的相关问题,帮助同学们回顾了上次课程学习到的内容。接着,两位老师向同学们提出了三个问题:1.观看《边境杀手》和《降临》的片段后,你认为导演维伦纽瓦是何种风格?2.你认为女主角路易斯是个什么样的人?3.为何原著中的112艘飞船被改编为了电影中的12艘?三个问题引发了同学们的热烈讨论,在邀请同学们作答后,罗老师将电影《降临》的风格总结为:崇高感、孤寂感与宗教感。

罗磊老师引出了此次课的重点内容,即用著名哲学家海德格尔《存在与时间》一书中的相关理论对电影《降临》进行新颖的解读。罗老师首先向同学们解释了人作为“此在”与“现成之物”的不同之处,并通过庖丁解牛与卖油翁的例子,向同学们说明了“现成在手(Vorhandenheit)”与“上手状态(Zuhandenheit)”的区别。罗老师讲解到,对死的必然性的领会让此在从沉沦和异化中醒悟,既不执着于过去已经实现的可能性,又不怯懦地逃避死亡,而是毫无牵挂、自由地去展开自己的最本己的在(sein),积极地自我谋划、自我设计,以实现最能体现自己的独特的在的诸种可能性。在有生之年按照自己的意志去获得最好的自我实现。这就是海德格尔的向死而生(Sein zum Tode)。而这种“向死而生”的观念,正体现在通过学会七肢桶的语言,已然知晓其未来之命运的女主路易斯身上。

陈霞老师对《降临》的主题进行了进一步的分析。陈老师请同学们仔细阅读小说《你一生的故事》后记部分,通过阅读,同学们发现,作者特德·姜在后记中明确提到,他写作此作的灵感,来源于物理学定律——费马定律。作者对费马定律进行了艺术化、浪漫化的解读,即通过费马最少时间定律,引出了作者对于语言的理解。人类和七肢桶在语言文字上的巨大差异,源于两个物种对于时间和世界截然不同的认知,即人类的因果论和七肢桶的目的论。同时,在原著中,并未明确指出七肢桶来到地球的目的,只是提到他们是“来看、来观察”,而电影中则强化了原著中没有过多着墨的“非零和博弈”,加入了战争元素,并且设计了“武器”与“礼物”的误会,在增加了影片可看性的同时,也表达出了电影导演对和平的热爱。


学生反馈:

本次的双师课堂让我了解到一种新颖的授课方式,两位老师发挥自己的优势与特色,在同一堂课上用不同的方式讲解了《降临》,让我对其有了深刻的了解,加强了我对小说和电影的鉴赏能力。老师将电影引申到哲学,让我学习到如何从不同的角度去评判和赏析事物,从而认识到事物的本质。最后,在此感谢两位老师的倾情授课。

(2020级财务管理3班王鹏)

这一次的双师课堂,两位老师让我们看见了原来教学也可以这样生机勃勃,在传授知识的同时,也让课堂充满了趣味。两位老师都很激情饱满,罗磊老师讲课干货满满,而陈霞老师上课趣味十足,两种风格都能良好汇聚在一起,教室里充满了欢声笑语。两位老师会善用课件引导学生思考,总结学习到的知识点,把知识点记在心中,提高了我们的课堂参与感。

2020(级财务管理4班胡安岳)

两位老师从不同视角为我们分析了这个故事,一位王老师注重小说和电影的对比分析,另一位王老师注重讲解故事内核,两位老师都很幽默。双师授课的模式能从不同侧重点进行讲解,非常好的拓宽了我们的知识视野。

(2020级大数据管理与应用1班余冠桦)

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